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教育雙減是什么內(nèi)容

時間:2022-11-22 08:26
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(雙減政策發(fā)布會)雙減(double reduction)[1]是指全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。2021年7月24日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。8月30日,教育部召開新聞發(fā)布會介

教育雙減是什么內(nèi)容

雙減(double reduction)[1]是指全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。


2021年7月24日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。8月30日,教育部召開新聞發(fā)布會介紹了中央減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)《意見》明確要求,加強(qiáng)“雙減”督導(dǎo),“雙減”督導(dǎo)被列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號工程”。

“雙減”(double reduction)就是政府針對內(nèi)卷出臺的政策,要減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),目的是讓教育回歸本真,孩子要在學(xué)校里,德智體全面發(fā)展,使成長比成功更重要,不能讓資本操作教育?!半p減”來了,孩子課業(yè)壓力小了,小伙伴們不用再比拼誰上的課外班多、課外班有名,孩子們有更多時間鍛煉玩耍了,天性得到釋放??蛇€是有家長覺得天塌了,花錢把自己孩子培養(yǎng)成學(xué)霸,現(xiàn)在卻被剝奪了靠多刷題出人頭地的機(jī)會。但更多家長覺得天亮了,終于不那么累了,可以護(hù)住自己的錢包,不受教育商業(yè)化忽悠了。

...召開新聞發(fā)布會,要求各中小學(xué)校堅決履行雙減政策怎么改這個病句_百 ...

近日,教育部召開新聞發(fā)布會,要求各中小學(xué)校堅決履行雙減政策。
這是一句病句,詞語搭配不當(dāng),可以修改為:
近日,教育部召開新聞發(fā)布會,要求各中小學(xué)校堅決執(zhí)行雙減政策。

雙減出臺時間

2021年5月21日雙減政策左右陸續(xù)試點(diǎn),試點(diǎn)城市都會先后辦法雙減政策的規(guī)定。雙減政策主要是減輕學(xué)生的家庭作業(yè)量,盡量讓他們在學(xué)校完成作業(yè),另外就是減少課外的輔導(dǎo),盡量給孩子多一點(diǎn)的自由空間和時間。
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。做作業(yè),是個學(xué)生就跑不了。問題是,目前一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化,既達(dá)不到溫故知新的效果,又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。雙減就是政府針對內(nèi)卷出臺的政策,要減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),目的是讓教育回歸本真,孩子要在學(xué)校里,德智體全面發(fā)展,使成長比成功更重要,不能讓資本操作教育?!半p減”來了,孩子課業(yè)壓力小了,小伙伴們不用再比拼誰上的課外班多、課外班有名,孩子們有更多時間鍛煉玩耍了,天性得到釋放??蛇€是有家長覺得天塌了,花錢把自己孩子培養(yǎng)成學(xué)霸,現(xiàn)在卻被剝奪了靠多刷題出人頭地的機(jī)會。但更多家長覺得天亮了,終于不那么累了,可以護(hù)住自己的錢包,不受教育商業(yè)化忽悠了。
雙減政策的目的主要是為了減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。具體內(nèi)容如下:
1、提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。通過促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、規(guī)范教育教學(xué)秩序、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、深化高中招生改革提高學(xué)校的育人質(zhì)量;
2、減輕負(fù)擔(dān)。通過健全作業(yè)管理制度、分類控制作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、強(qiáng)化教師指導(dǎo)職責(zé)幫助學(xué)生減負(fù),提高課后服務(wù)水平,通過學(xué)校開展課后服務(wù)、做好作業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展、加強(qiáng)育人發(fā)聵。要通過教育使人成為彰顯和諧性、獨(dú)特性與主體性的全面發(fā)展的人。雙減旨在恢復(fù)教育生態(tài),避免應(yīng)試化、短視化教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、精神及綜合素質(zhì),全面夯實人才積淀,進(jìn)而服務(wù)國家戰(zhàn)略需求及民族復(fù)興偉大事業(yè)。
3、雙減政策具體內(nèi)容:各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu);學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn);線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播拍照搜題等不良學(xué)習(xí)方法;嚴(yán)禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動。
法律依據(jù):
《中華人民共和國憲法》
第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。
人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
人民依照法律規(guī)定,通過各種途徑和形式,管理國家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),管理社會事務(wù)。

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