(雙減政策下家長(zhǎng)的焦慮)孩子小升初，家長(zhǎng)很緊張嗎？我的回答 ，是的，很緊張。我們是去年小升初走過(guò)來(lái)的，實(shí)打?qū)崳杏X(jué)真的挺累。早些年，其實(shí)我并不怎么在意小升初。因?yàn)槟菚?huì)兒私立掐尖兒，我當(dāng)時(shí)一門(mén)心思就想讓孩子好好學(xué)習(xí)，然后參加私立考試，上私立初中就行。 結(jié)果雙減，不讓
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(雙減政策下家長(zhǎng)的焦慮)教育“雙減”對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)掉隊(duì)。孩子成績(jī)差的家長(zhǎng)就有顧慮，放松放松孩子學(xué)習(xí)，怕成績(jī)?cè)絹?lái)越差，所以會(huì)千方百計(jì)督促孩子學(xué)習(xí)，雙方都不會(huì)感到輕松。中國(guó)家長(zhǎng)的教育焦慮與恐慌，你到底怕什么？1.怕孩子上不了211和985，
(雙減政策下家長(zhǎng)的焦慮)謝謝邀請(qǐng)。何為教育焦慮？教育焦慮是指父母對(duì)孩子的學(xué)業(yè)狀況和成長(zhǎng)過(guò)程過(guò)度擔(dān)憂而產(chǎn)生的一種煩躁情緒。學(xué)業(yè)狀況方面包括學(xué)前教育的選擇、擇校分班問(wèn)題、班主任的管理能力、老師的授課水平、孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、考試的成績(jī)、孩子與同學(xué)的相處等等方面。父母因關(guān)注
(雙減政策下家長(zhǎng)的焦慮)我現(xiàn)在每天都在焦慮中度過(guò)，兒子今年九月份小升初，各科學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，在班級(jí)前三左右，我們這里除了去上私立初中學(xué)校，就是只能上劃片指定的公立學(xué)校，兒子指定上的初中學(xué)校在本市連名都排不上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我家老大去年也是在那個(gè)學(xué)校初中畢業(yè)的，考了年級(jí)
(雙減政策下家長(zhǎng)的焦慮)作為老師，也是家長(zhǎng)，我是支持學(xué)生減負(fù)的！但是，我認(rèn)為減負(fù)不能只是一二年級(jí)布置書(shū)面作業(yè)這么簡(jiǎn)單，這種做法我不能接受。這是因?yàn)椋阂?、不利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：小學(xué)靠習(xí)慣、中學(xué)考態(tài)度、高中靠能力！這是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)歸納：小學(xué)階段，習(xí)慣最重要；中學(xué)
(雙減政策下家長(zhǎng)的焦慮)我認(rèn)為學(xué)生還是需要留書(shū)面的家庭作業(yè)。小學(xué)生，尤其是低年級(jí)的孩子正是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成期，每天有計(jì)劃的保質(zhì)保量的完成作業(yè)，這是對(duì)課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)的鞏固，在放學(xué)后做些家庭作業(yè)可以使知識(shí)牢牢地記在腦海里。如果沒(méi)有作業(yè)，小學(xué)生會(huì)養(yǎng)成懶懶散散的習(xí)慣。習(xí)慣
(雙減政策下家長(zhǎng)的焦慮)新學(xué)期快開(kāi)始了，家長(zhǎng)焦慮肯定是有的。幼兒園孩子準(zhǔn)備上幼兒園了，很多家長(zhǎng)就開(kāi)始擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)，害怕孩子不能適應(yīng)幼兒園生活，不能適應(yīng)新老師，放假時(shí)段孩子在家生活作息習(xí)慣被打亂了，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子也是正常的。新生幼兒，很多家長(zhǎng)都怕孩子離開(kāi)自己熟悉
2022-08-18
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(雙減政策下家長(zhǎng)的焦慮)我是寒石冷月，我來(lái)談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。由《南京家長(zhǎng)已瘋》引發(fā)的熱議，實(shí)際上是把家長(zhǎng)的焦慮情緒突然點(diǎn)燃了，原本大家都還微焦慮，但是作為一個(gè)省會(huì)城市突然來(lái)這么一個(gè)舉動(dòng)，很容易讓其他省份的家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)——以后我們是不是也會(huì)這樣減負(fù)？當(dāng)減
2022-08-18
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(雙減政策下家長(zhǎng)的焦慮)您好，我是彭華勇，心理咨詢師，分享家庭教育與心理學(xué)，很高興回答這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)，不少家長(zhǎng)都非常焦慮，焦慮已經(jīng)成為危害家長(zhǎng)心理健康的重大殺手，當(dāng)然，焦慮，也是導(dǎo)致家長(zhǎng)家庭教育跑偏的重要原因。我一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)家庭教育，很多家長(zhǎng)都進(jìn)去了誤區(qū)
(雙減政策下家長(zhǎng)的焦慮)我家老大，剛上初中，成績(jī)就出現(xiàn)了明顯的下滑，以前在班里都是排在前列，剛上初中的第一次月考，班里排20多，年級(jí)排在200多(雖然是市里的重點(diǎn)初中)，尤其是數(shù)學(xué)，班里倒數(shù)，看到這個(gè)成績(jī)，我心里也很不是滋味，雖說(shuō)退步，但也不可能這么差啊，慢慢的了
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