①在鄭州限購區(qū)內(nèi)（惠濟、中原、管城、二七、金水、滎陽、中牟、新鄭）有住宅項目或商品房貸款記錄（無論是否還清），按二套論；
②在鄭州限購區(qū)內(nèi)（惠濟、中原、管城、二七、金水、滎陽、中牟、新鄭）無住宅項目，但在其他省市有未結(jié)清的貸款記錄，按二套論；已結(jié)清的貸款記錄，按首套論；
③在鄭州限購區(qū)內(nèi)（惠濟、中原、管城、二七、金水、滎陽、中牟、新鄭）無住宅項目且名下無貸款記錄，按首套論；


所以，無論您是是全款還是貸款在鄭州市區(qū)買過房，再買房就全部屬于二套

鄭州教育新變化有什么?

新《義務教育法》實施后，鄭州有啥新變化？　治理“分?！辈挥谩靶菘恕悲煼?

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2006年07月05日05:34 河南報業(yè)網(wǎng)-河南商報

　　




鄭州市很多公辦中小學都辦有分校，新《義務教育法》規(guī)定“不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質(zhì)”，鄭州市將如何解決這個問題？昨日，鄭州市教育局有關(guān)負責人對新法實施后的各種變化進行了解答。

　　建課外活動基地取代輔導班

　　各式各樣輔導班的充斥，使中小學生的暑假已有“第三學期”之稱。新法第一次將“素質(zhì)教育”寫入法律條文后，這種狀況會有所改善嗎？

　　鄭州市教育局發(fā)展計劃法規(guī)處處長張書燦介紹，“素質(zhì)教育”講了多年，但僅僅作為政策上的引導，實質(zhì)上與應試教育是換湯不換藥，“小胖墩”、“豆芽菜”、“四只眼”都依然存在。

　　現(xiàn)在“素質(zhì)教育”被寫入法律，勢必在課堂教學、評價制度、社會實踐三方面進行強制改革。鄭州市課堂教學改革已經(jīng)在進行；評價制度改革，要在高考錄取制度改革前提下才能真正取得成效，所以顯著變化會先體現(xiàn)在社會實踐改革方面。

　　目前，鄭州市金水區(qū)、中原區(qū)已建有青少年課外活動中心。鄭州市教育局2001年在新鄭市投資建設(shè)的青少年社會實踐基地，目前也已初步投入使用。新法頒布后，活動基地建設(shè)將由財政統(tǒng)一撥款，每縣每區(qū)至少要建設(shè)一個配套的課外活動基地，建成后免費對學生開放。

　　另外，學校圖書館、體育場等資源以后節(jié)假日也要開放，社區(qū)在假期中要承擔組織一部分中小學生活動的任務。到時候，學生的假期將不會再被各類輔導班淹沒。

　　治理“分?！?

　　不用“休克”療法

　　新《義務教育法》明文規(guī)定“不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設(shè)重點班和非重點班”，“縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質(zhì)”。這是否意味著鄭州也要像沈陽、天津那樣對分校、校中校全面叫停呢？

　　張書燦說，只有真正實現(xiàn)教育均衡，才能從根本上解決“擇校熱”問題，全面叫停分校的“休克”療法對鄭州不合適。鄭州要監(jiān)督這些學校進行逐步改革，使其最終達到“四獨立”（獨立的法人，獨立的財務核算、人事管理，獨立的校園、校舍，獨立進行教育教學）的要求，而不能一關(guān)了之。

　　目前，鄭州市僅市直屬學校設(shè)立的分校就有11所，在校生近2萬。義務教育階段必須保證所有的孩子都有學上，如果現(xiàn)在搞“一刀切”，這些分校的學生、老師將無處分流。

　　另外，國家《民辦教育促進法》對民間資本辦學，還是支持的。所以，只要不“圍繞收費辦學校，圍繞經(jīng)濟辦教育”，不占用國家資源辦私人學校就應該是可以存在的。但可以預見，隨著義務教育的全面免費，教育資源的逐步均衡，義務教育階段的民間辦學力量很可能會逐步被市場淘汰。

　　義務教育免費

　　城鄉(xiāng)要分期實現(xiàn)

　　今年秋季，鄭州所有農(nóng)村中小學生，將全部免除學雜費入學。新《義務教育法》實施后，城市學生是否也能很快享受免費政策呢？

　　“義務教育免費要分期分批地實現(xiàn)?！睆垥鵂N說，根據(jù)新《義務教育法》規(guī)定，免費從西部開始，之后是中部，最發(fā)達的東部反而排在最后，這說明分階段實現(xiàn)不是因為財政有壓力，而是為了防止“擇校熱”進一步升溫演變?yōu)椤皳竦責帷?，策略性地解決地區(qū)資源差異問題。

　　在鄭州，城鄉(xiāng)辦學條件現(xiàn)階段確實存在著差異。如果城鄉(xiāng)同時在義務教育階段進行免費教育，勢必有大量農(nóng)村學生涌入城市。但如果分階段完成，大部分農(nóng)村學生就會寧愿選擇免費的當?shù)亟逃瑥亩种啤皳竦責帷钡某霈F(xiàn)?！霰緢笥浾咝ず｛?

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　　本報記者王棣\攝