(雙減政策不良后果)教育部禁止的是在職教師有償輔導(dǎo)、有償辦班、兼職教培，并未禁止免費輔導(dǎo)。只要是免費的、不以盈利為目的補習(xí)輔導(dǎo)，法又未禁止，誰能管得著？我輔導(dǎo)自己的孩子，輔導(dǎo)自己的侄子外甥，管得著嗎？就算是放學(xué)后在辦公室給我的個別學(xué)生免費再講幾題，誰能管得著？
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(雙減政策不良后果)挺好的！早些年就沒有補課，只有上學(xué)，不會就問老師或同學(xué)，或者自己翻資料，學(xué)習(xí)成績靠自己的努力程度，家長也不天天啰嗦，那些年也沒少出人才。個人覺得主要培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的三觀，為人處世的方式，快速的適應(yīng)能力，不補課成績也不會
(教育部實施的雙減政策)可以明確的告訴你可以長久的干下去。我老婆就是一所培訓(xùn)學(xué)校的英語老師，2005年大學(xué)畢業(yè)后，我們一起來到一個三線城市，她選擇了從事校外輔導(dǎo)老師這個職業(yè)，并且考取了教師資格證，一直干到現(xiàn)在，期間先后三次跳槽，現(xiàn)在就職當(dāng)?shù)匾患易畲笮Ｍ馀嘤?xùn)機構(gòu)，目
2022-07-29
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(教育雙減政策實行)專項附加扣除共有子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息、住房租金和贍養(yǎng)老人六個項目。子女教育：納稅人的子女處于學(xué)前教育至全日制學(xué)歷教育階段，按每個子女每月1000元的標(biāo)準(zhǔn)定額扣除。繼續(xù)教育納稅人在中國境內(nèi)接受學(xué)歷(學(xué)位)繼續(xù)教育的支出，
2022-07-28
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(教育雙減政策實行)雷聲大，雨點小。你上有政策，下有對策。監(jiān)督不力，等于不說。關(guān)于補課風(fēng)，愈演愈烈，剎住了嗎？亂征訂亂收費，仍然如此，剎住了嗎？學(xué)校零售部，越來越多，制止住了嗎？現(xiàn)在學(xué)校以成績作考核，以分?jǐn)?shù)評三好，排名次。上級主管部門以考上北大清華，重點學(xué)校作
(教育雙減政策是指什么)學(xué)分制收費是指對補考后仍不及格、需重新學(xué)習(xí)該門課程的學(xué)生，學(xué)?？梢允杖W(xué)費，但學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)不得超過原來學(xué)習(xí)該門課程的收費標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)分制收費分成學(xué)業(yè)所繳年學(xué)費改按專業(yè)注冊學(xué)費和學(xué)分學(xué)費兩部分計收的教育收費制度。實行學(xué)分制收費后，對補考后仍不及格、需
2022-07-26
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(教育雙減政策是指什么)教育目的與教育方針在對教育社會性質(zhì)的規(guī)定上具有內(nèi)在的一致性都含有“為誰培養(yǎng)人”的規(guī)定性都是一定社會(國家或地區(qū))各級各類教育在其性質(zhì)和方向上不得違背的根本原則。教育目的與教育方針的區(qū)別： 1、教育方針?biāo)膬?nèi)容更多些除了“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)
(教育雙減政策是指什么)一要素論：國內(nèi)外學(xué)者較普遍把通貨緊縮定義為價格水平普遍的、持續(xù)的下降。雙要素論：認為通貨緊縮包括價格水平的持續(xù)下降和貨幣供應(yīng)量的持續(xù)下降。三要素論：認為通貨緊縮是物價水平、貨幣供應(yīng)量和經(jīng)濟增長率三者同時持續(xù)下降的經(jīng)濟現(xiàn)象。物價水平下降是其最
